Avtoritarni slog
Avtoritarni slog vzgoje opredeljuje dejstvo, da je odgovoren vzgojitelj. Vzgojitelj otroku daje ukaze in hkrati prevzema polno odgovornost za otrokova dejanja. Z otroki se ne pogovarja in ne komunicira o prihodnjih dejavnostih ali nalogah, temveč jih obvešča le, kdaj naj bi otroci opravili naloge ali kdaj so določene dejavnosti zapadle.
To je kul slog, kar pomeni, da je vzgojitelj precej neoseben. Osebno kritizira in hvali. Vendar vzgojitelj otroku ne sme groziti ali uporabljati skrajno avtoritarnih sredstev.
Avtoritarni slog vzgoje močno vpliva na vedenje otrok. Otrokom bistveno omejuje razvoj vedenja in zavira razvoj spontanosti in ustvarjalnosti. Hkrati avtoritarni slog naredi otroke odvisne od vzgojitelja in jih zelo pritrdi na vzgojitelja.
Otroci se pogosto trudijo za prepoznavnost vzgojitelja in manj za osebno motivacijo in zabavo. V skupinah z drugimi otroki pogosto izstopajo otroci, ki so vzgojeni v avtoritarnem slogu, ker zatirajo šibkejše in se obnašajo agresivno. Otroci so pogosto na način, da zmanjšajo svoje frustracije, česar z vzgojitelji ne morejo storiti.
Demokratski slog
Za demokratični slog vzgoje je značilno, da vzgojitelj v svoje odločitve vključuje otroke. To pomeni, da vzgojitelj otroke obvesti o tem, katere dejavnosti so načrtovane, da se bodo otroci lahko prilagodili njim. Poleg tega odločajo vzgojitelj in otroci skupaj.
Otroci imajo besedo in jih spodbujajo k sodelovanju. Otroci lahko tudi sami sprejemajo odločitve, na primer glede skupinskega dela z drugimi otroki ali izbire določene rešitve. Vzgojitelj otroke dejansko in konstruktivno hvali in kritizira ter se lahko individualno odzove na težave in vprašanja posameznih otrok. Otroke spodbujamo, da prevzamejo osebno odgovornost in se naučijo samostojno reševati probleme. Demokratični slog izobraževanja izjemno spodbuja ustvarjalnost otrok in vodi do visoke konstruktivnosti otrok.
