Globinska psihologija, Globinska psihološka terapija, DODAJ, ADHD, Motnja s pomanjkanjem pozornosti, sindrom pomanjkanja pozornosti, psihoorganski sindrom (POS), minimalen možganov sindrom, vedenjska motnja z motnjo pozornosti in koncentracije, motnja pomanjkanja pozornosti, sindrom pomanjkanja pozornosti sanjarjev, Fidgety Phil, ADHD, ADHD.
Opredelitev in opis
Kot nadaljnji razvoj idej Sigmunda Freuda, ustanovitelja psihoanalize, Carla Gustava Junga (CG Jung), ustanovitelja analitične psihologije in Alfreda Adlerja, ustanovitelja individualne psihologije, globinska psihologija vključuje oblike in tehnike zdravljenja za zdravljenje konfliktov (motenj), ki se pojavijo v (otroštvo) razvoj in negativno vplivajo na odnos med ljudmi. Kot smo že omenili, se oblike globinske psihologije uporabljajo, kadar med razvojem pride do konfliktov, ki negativno vplivajo na interakcijo med ljudmi.
To je na primer, ko učenje težave, kot so ADHD ali ADHD, družino močno obremenite. Pogosto se dopuščajo vedenjski vzorci in klasično negativno vedenje. Izjave, kot so: ne pomeni nobene škode ... ne more si pomagati ... ali je bil vedno takšen ... kažejo, da vedenja niso dobrodošla, ampak se jih dopušča.
Običajno se stanje stopnjuje, ko se pojavijo nadaljnje težave. Pogosto izvirajo razlogi za določene vedenjske vzorce otroštvo in ravno tu prihaja do poglobljenega psihološkega zdravljenja. Povezano s problemom ADHD, to pomeni, da je treba vedenje otroka preučiti, vzročno ga preizkusiti, da se razloži in razume vedenje.
Utemeljenih vzorcev vedenja pogosto ne opazimo, ker so se razvijali in utrjevali dlje časa. V vsakodnevnem medsebojnem stiku ta vedenja niso tuja, temveč pripadajo tej osebi. Kako, kdaj in s kakšnimi sredstvi so nastali, je težko določiti več.
To je izhodišče poglobljene psihološke obravnave, katere cilj je prepoznati tipične vedenjske vzorce, ki imajo negativne učinke, in jih spremeniti ali nadomestiti z alternativnimi vedenjskimi vzorci. V nasprotju s področjem klasične psihoanalize ima sedanjost, sedanjost na področju globinske psihologije pomembnejšo vlogo. To pomeni: Pojavi se težava in se je loti.
Osrednji problem je izhodišče seje. Naloga terapevta je zdaj zagotoviti pomoč za samopomoč tako, da si prizadeva za rešitev problema. Pri tem bo morda treba najprej opredeliti delne cilje, ki jih je treba doseči.
Teh ciljev ni mogoče doseči samo s terapevtskimi sejami, ki so lahko v obliki individualne ali skupinske terapije. Posebej pomembna je pomoč v domačem okolju. Le tako je mogoče trajno doseči, da se tipični simptomi otroka ublažijo, spremenijo ali nadomestijo z drugimi vedenjskimi vzorci. Da bi se to zgodilo, je še posebej pomembna intenzivna izmenjava ciljev med terapevtom in otrokom, pa tudi med terapevtom in starši. To pojasnjuje, zakaj je zaupno razmerje med otrokom in terapevtom, pa tudi med starši in terapevtom nujno in je eden bistvenih dejavnikov za uspeh terapije.
