Kaj mora biti moj otrok zmožen, dokler ne začne hoditi v šolo?

Predstavitev

Otroci se razvijajo z različno hitrostjo. Kljub temu obstajajo nekatere zahteve, ki jih morajo izpolnjevati otroci, preden začnejo šolati. Otrok bi moral imeti določene sposobnosti v smislu jezikovnega razvoja, socialnega vedenja in motoričnih sposobnosti.

Pomembno je, da se otroci pred začetkom šolanja jasno izrazijo. Svoje želje in potrebe bi morali biti sposobni izraziti z besedami. Kar zadeva socialno vedenje, je koristno, če je otrok sposoben upoštevati pravila in se koncentrirati nekaj minut prej šolanje. Otrok se lažje prilagodi vsakdanjemu šolskemu življenju, če se lahko vklopi v skupino in zazna občutke vrstnikov.

Splošne informacije

Ob začetku šolanja bi morali imeti otroci tudi fino in bruto motoriko. To vključuje samostojno oblačenje in slačenje ter držanje in uporabo peres, škarj in drugih obrtnih pripomočkov. V šolski dobi mora biti otrok sposoben preskočiti vrv z obema nogama hkrati, narediti skakalnico in skočiti na eno noga. Ali je otrok pripravljen na vpis v šolo, se določi s testom za vpis v šolo (glej spodaj). Test vpisa v šolo igrivo preveri, kako daleč se je otrok razvil na različnih področjih.

Kaj se naredi med vpisnim testom?

Pred vpisom v šolo otroci opravijo preizkus vpisa v šolo, da ugotovijo, ali je otrok pripravljen na šolanje. Starši prejmejo povabilo odgovornega zdravje oddelka ali otrokove bodoče šole. Preizkus se lahko izvede v vrtec, v prihodnji osnovni šoli ali pri odgovornem zdravje uradu.

Preizkus vpisa v šolo vključuje zdravniške preglede, ki pregledujejo otrokov vid, sluh, težo in višino ter zobe. Otrok kri izmeri se tlak in občutek otroka za ravnovesje in motorične sposobnosti, kot so ročno oko usklajevanje so preizkušeni. Karton za cepljenje se uporablja tudi za preverjanje cepljenega stanja otroka.

Preizkus vpisa v šolo je igriv test, ki je prilagojen otrokovemu razvoju. Test vključuje preverjanje otrokovega jezikovnega razvoja. Predvaja se na primer dokončanje izgovorjene besede.

Izpraševalec otroku da edinstveno besedo, v kateri manjka pomembna črka, in otroka prosimo, da recitira pravilno besedo. Na primer, eden reče »slon«, otrok pa mora reči »slon«. Preučuje se in opazuje tudi socialno vedenje otroka.

Otroka na primer prosimo, da v njem poimenuje svoje najljubše prijatelje vrtec in vprašanja o njihovih prijateljih. Na primer, ali bodo hodili v isto osnovno šolo. Otrok naj navede svoj naslov in rojstni dan.

Nadalje je opaziti figurativno slikarstvo. Izpraševalec prosi otroka, da samca ali hišo naslika z drevesom. Pet do šest let star otrok bi moral biti sposoben pravilno slikati razmerja in geometrijske oblike.

Na primer, da je drevo manjše od hiše in da je moški po drugi strani manjši od drevesa. Otrok mora imeti določeno razumevanje barv in oblik. Na primer naj nariše rdeč trikotnik ali zeleni krog.

Izpraševalec tudi preveri, ali otrok razume razliko med ednino in množino. To lahko na igriv način preverimo tako, da vprašamo, ali je ena ali več živali prikazana na sliki v knjigi. Otroka tudi neposredno vprašajo, ali bi rad šel v šolo. O rezultatih vstopnega testa v šoli se pogosto pogovarjamo s starši istega dne.