Kako deluje medkulturno izobraževanje v šoli?
Medkulturno izobraževanje v šolah je namenjen zagotavljanju enake udeležbe vseh učencev, ne glede na njihovo kulturno ozadje, in omogočanju, da dosežejo najvišjo možno stopnjo izobrazbe. Vsi študentje, ne glede na njihov izvor, bi morali imeti možnost enakovredno izkoristiti svoj potencial, da bi lahko pridobili temelje za uspešno poklicno življenje. Šola za medkulturno izobraževanje biti brez diskriminacije, različni učenci pa bi se morali ceniti drug do drugega.
Šola se mora videti kot kraj učenje za vsakogar učenec in gojiti kulturo medkulturnega dialoga, tako da se vsi učenci počutijo del šolske skupnosti. V razredu, medkulturno izobraževanje lahko spodbuja obravnavo vsebine z vidika večine in manjšin. To študentom omogoča, da spremenijo svojo perspektivo.
Poleg tega se lahko ponudijo projektni dnevi na medkulturne teme. Šola bi morala upoštevati jezikovno raznolikost različnih narodov in v najboljšem primeru spodbujati večjezične učence. Večjezičnost učencev se lahko odraža tudi v sobah in v odnosih z javnostmi. Poleg tega lahko šola sodeluje v medkulturnem in medverskem sodelovanju z institucijami ali šolami iz drugih držav.
Kako se spopadate z verskimi razlikami?
V šolah ali vrtcih, ki dajejo velik poudarek medverski vzgoji, imajo otroci, starši in vzgojitelji izziv, kako najti način, kako otrokom dati hrano za razmislek, ne da bi prekoračili meje verskega spoštovanja. To pomeni, da se otrokove potrebe, ki izhajajo iz verske opredelitve starševskega doma, spoštujejo in spoštujejo. Hkrati bi se morali naučiti razumeti druge religije.
To zahteva tudi starševski dom, saj to tudi oblikuje otrokovo razmišljanje. V skladu s tem bi se morali otroci od svojih staršev naučiti tudi spoštovanja drugih religij in se vedno znova ozirati na povezovalne teme svetovnih religij, kot so spoštovanje stvarstva, spoštovanje bližnjega, spoštovanje staršev in prednikov itd. V tem primeru je izobraževalna ponudba ustanov, kot je KITA ali šola, zasnovana tako, da otrokom omogoča pridobivanje znanja o drugih religijah.
Cilj tega je otrokom omogočiti, da razumejo in razvrstijo vedenje otrok z drugačnim verskim ozadjem. Prav tako bi morali razviti odnos in stališča, za katere je značilna odprtost, strpnost in spoštovanje, tako da bodo sposobni komunicirati z otroki drugih religij. V šolah lahko v ta namen služi verouk ali etična vzgoja. Naslednji članek bo morda zanimiv tudi za vas: Erziehungsbeistandschaft
