Kako je videti nastanitev v vrtcu?
V Nemčiji je prilagajanje otrok na vrtec običajno temelji na berlinskem modelu. Je pa odvisno tudi od vsakega posameznega otroka. Dejavniki, kot so bratje in sestre v vrtec in sposobnost staršev, da se ločijo od svojih otrok, igra glavno vlogo.
Berlinski model je sestavljen iz petih korakov. V prvem koraku so starši obveščeni o vsem pomembnem in zabeleženo je otrokovo razvojno stanje. V naslednjem koraku otroka spremlja starš tri dni približno eno do dve uri v vrtec. Starš naj otroku sporoči, da je vrtec varno mesto, kjer je otrok v dobrih rokah.
Starši naj bodo čim bolj pasivni, da lahko otrok vzpostavi stik z vzgojitelji. V tretjem koraku, običajno po četrtem, se poskuša ločiti približno 30 minut. Če je to uspešno, se začne četrti korak.
Ločitvene faze se vedno bolj podaljšujejo, da se otrok lahko stabilizira. V zadnjem koraku starši v vrtcu pustijo otroka samega, vendar je ves čas dostopen. Ti koraki se zaključijo šele, ko se otrok navadi na vrtec in ga vzgojitelji lahko potolažijo. Po berlinskem modelu obdobje aklimatizacije traja približno tri tedne, vendar se to od otroka do otroka razlikuje. Zaradi tega bi si starši morali vzeti čim več časa, da se navadijo na situacijo, in se ne bi smeli odločati prezgodaj za službo.
Kaj je vrtec Montessori?
Vrtec Montessori je dobil ime po ustanoviteljici, italijanski zdravnici in pedagoginji reforme Mariji Montessori (1870-1952). Njeno geslo in tema vrtcev Montessori je: »Pomagajte mi, da to storim sam. »V vrtcu Montessori na otroka že gledajo kot na celotno osebo.
Poleg tega vodilnega načela montessorijeva pedagogika temelji na naslednjih načelih, po katerih delujejo vzgojiteljice v vrtcu. Izobraževanje temelji na znanstvenem znanju o človeškem bitju. Otroci se razvijajo po svojem načrtu, ki na zelo individualen način oblikuje njihovo psiho.
Vsak otrok ima svoj notranji načrt. Da tega načrta ne bi motili, potrebujejo zaščiteno okolje. Poleg tega imajo po Montessoriju otroci absorpcijski um, zato v prvih letih življenja absorbirajo svoje okolje in ga shranijo v svoji podzavesti.
V skladu s tem bi morala otroška vrsta otrokom ponuditi zanimivo in raznoliko okolje ter se odzivati na potrebe otrok, zlasti v občutljivih fazah, ko lahko otrok razvije posebne sposobnosti. V vrtcu so otroci deležni ciljno usmerjene podpore na štirih glavnih področjih. V prvem dobi otrok vaje iz praktičnega življenja, na primer prižiganje sveč, nošenje vode itd.
Drugo področje so jezikovni materiali, na primer črke iz brusnega papirja. Poleg tega se uporabljajo matematični materiali, ki štejejo in računajo s pomočjo verižic kroglic. Zadnje glavno področje so senzorični materiali, na primer barvna karta itd. Izjemno je, da učitelj vedno ostane pasiven in da ima otrok možnost preizkusiti sebe in svoje sposobnosti.
