Sindrom pomanjkanja pozornosti, vrtoglavi sindrom Phila, psihoorganski sindrom (POS), hiperkinetični sindrom (HKS), ADHD, Fidgety Phil, ADHD, minimalen možganov sindrom, motnje vedenja z motnjo pozornosti in koncentracije.
Definicija
Kot pove že ime "kurativno izobraževanje", je to posebna oblika splošnega izobraževanja, ki se lahko uporablja, kadar je na izobraževanje kot tako negativno vplivalo in je zaradi določenih okoliščin in vzrokov oteženo. To pomeni, da se kurativna izobraževalna terapija oblikuje na področju učenje težave na splošno so zelo pomembne. Ker je v primeru ADHD specifični simptomi bolezni otežujejo izobraževanje, terapija na podlagi kurativnih izobraževalnih ukrepov je razumljiva in priporočljiva.
Cilj je ublažiti simptome in na poseben način povečati sposobnost koncentracije in pozornosti. Negativne vzorce vedenja bi bilo treba prepoznati, obdelati in spremeniti, da bi lahko lažje in brez težav obvladali vsakdanje življenje. Še posebej z ADHD otroci je v ospredju zmanjšanje konfliktov z drugimi otroki.
Zlasti na območju učenje težave, ki so vedno individualne, oblike kurativne izobraževalne terapije ni mogoče imenovati. Na voljo je množica možnih oblik terapije. Nekatere oblike terapije so opisane spodaj. ADHD je zapletena bolezen, ki je še vedno ne razumejo na vseh področjih. Zato so pristopi obravnave različni, v nekaterih delih celo v osnovi protislovni.
Vadbena terapija
Vadbena terapija, ki deluje na psihomotorični ravni, se običajno izvaja v majhnih skupinah pod terapevtskim nadzorom. To je metoda, da lastno telo doživimo in treniramo skozi široko paleto gibalnih možnosti (novih in drugačnih). Otroci s sindromom pomanjkanja pozornosti imajo težave s zaznavanjem lastnega telesa, pogosto tudi na področju bruto in fine motorike.
Z različnimi gibalnimi ponudbami (uravnoteženje, skakanje, tek, nihanje, drsenje) vedno bolje spoznavajo svoje telo in lastne sposobnosti. Sčasoma postanejo vaje, ki so bile sprva zelo težke, bolj varne, kar na koncu daje otroku samopotrditev. Vadbena terapija je primerna tako za hiper- kot hipoaktivne otroke. Glede na posamezni začetni položaj je priporočljiva mehkejša oblika vadbe. Primer tega je tako imenovana senzomotorična integracijska terapija, ki je v nadaljevanju opisana kot oblika delovne terapije.
Ergoterapija
V okviru delovne terapije je treba motnje senzoričnih organov, motorične motnje in motnje duševnih in psiholoških sposobnosti pacienta ozdraviti do te mere, da je neodvisnost v vsakdanjem življenju (ponovno) mogoča. V nasprotju s tem, kar bi si kdo mislil, delovna terapija ni namenjena le otrokom, temveč ljudem vseh starostnih skupin in ne vključuje le pedagoških, temveč tudi nevroloških in / ali ortopedskih nalog. Tako je zdravljenje z delovno terapijo v zvezi z ADHD le ena izmed mnogih možnosti zdravljenja.
Zdravljenje z delovno terapijo se običajno začne s tako imenovanim začetnim posvetovanjem, pri katerem se izmenjajo vse osnovne informacije in zagotovijo začetne informacije o terapevtskem zdravljenju (testni postopek, postopek, vključenost staršev). V okviru delovne terapije je priporočljivo, da se vzpostavi stik z vsemi osebami, ki so v bistvu vključene v vzgojo in da se ta stik večkrat aktivira med terapijo. Le tako lahko terapija deluje pri vsakodnevnih težavah, le tako lahko v načrtovanje vključi uspehe in neuspehe.
Poleg stikov s starši je zato treba iskati tudi sodelovanje z vzgojitelji, učitelji in vzgojitelji. Priporočljivo je tudi redno izmenjavo z lečečimi zdravniki, psihologi in / ali drugimi terapevti. Specifično ergoterapija za ADHD naslavlja tako tipično spremljevalno simptomi ADHD pa tudi sekundarne neželene učinke, pri čemer se predvsem upošteva socialno vedenje otroka in z gibalnimi vajami obravnava telesna raven.
Otroška delovna terapija temelji na dobro znanih oblikah terapije, kot sta terapija Bobath ali Ayre, ali konceptih po Frostigu, Affolterju itd. Terapija senzorične integracije, senzomotorična perceptivna terapija: Nevrofiziološka terapevtska oblika (trening za samostojno poučevanje):
- Izboljšanje koordinacije gibalnih zaporedij (koordinacijske sposobnosti)
- Izboljšanje vidno - slušne percepcije
- Izboljšanje fine motorike (npr. Po Jean Ayres)
- Igrivo izboljšanje zmogljivosti pomnilnika
- Igrivo izboljšanje sposobnosti razlikovanja pomembnih od nepomembnih stvari: izboljšanje usmerjenega usmerjanja pozornosti
- Igriv razvoj spominskih stavkov za samoregulacijo
- Izboljšanje vedenja s samoregulacijo (brez izogibanja, ampak usmerjenega treninga / izvajanja neprijetnih dejavnosti) (npr. Po Bobathu)
Ker se kot izhodišče vedno jemljejo posamezni predpogoji in težave otroka, je odločitev, k kateremu pristopu se bo terapevtsko udejanjal, odvisna od otroka samega.
Dobra in ciljno usmerjena terapija se začne točno tam, kjer je primerno za otroka. S terapevtskega vidika otroka poberejo tam, kjer stoji. Pomanjkljivosti se prepoznajo in obravnavajo terapevtsko.
Ne samo zaradi vse večje profesionalizacije poklica delovnega terapevta ni mogoče prezreti uspehov na področju delovne terapije na področju ADHD. V kolikšni meri je mogoče doseči uspeh v posameznih primerih, ni mogoče presojati na splošno. Uspeh je vedno delno odvisen od posameznih sočasnih simptomov in zlasti od podpore doma.
To temelji na dejstvu, da so tudi najbolj opazni otroci ADHD zelo skrbni - v primerjavi z živalmi - in kažejo nadpovprečno dolge faze koncentracije. Sčasoma z živaljo vzpostavijo notranjo in globoko povezavo in tako okrepijo njeno samozavest. Glede terapije z živalmi obstajajo različne možnosti.
Vendar pri tem ne smemo zamenjati ene stvari: terapija z živalmi ni isto kot "otrok dobi hišnega ljubljenčka". Terapija z živalmi prej pomeni, da je otrok na ustrezni točki povezan s posebej usposobljeno živaljo (npr. Psom). Najprej otrok preživi nekaj časa z živaljo, na primer z video kamero.
Takšna terapija praviloma pozitivno vpliva na otroka na več področjih:
- Otrokova samozavest se krepi
- Otrok od živali dobi naklonjenost in v stiku z njo spodbuja njeno sposobnost koncentracije in samostojnosti. - Z zgoraj omenjenimi vidiki se lahko vzpostavi duševno ravnovesje otroka
Terapevtsko jahanje / hipoterapija Terapevtsko jahanje je posebna oblika terapije z živalmi in se uporablja tudi na področju ADHD terapije. Cilj terapevtskega jahanja je izboljšati gibljivost telesa, motorične sposobnosti in razvoj mišic ter vzpostaviti intenziven odnos s konjem, da bi povzročil povečanje samozavesti in samostojnosti. Skozi pozitiven občutek duševno ravnovesje je treba doseči in otroka posredno premakniti v daljše faze koncentracije, k zmanjšanju agresije itd.
