Razvoj jezika: funkcija, naloge, vloga in bolezni

Razvoj jezika je za človeka ključnega pomena, da lahko komunicira s svojim družbenim okoljem. Vendar je nepredstavljivo brez hkratnega razvoja sposobnosti govora in vzpostavljanja neverbalnih odnosov s predmeti, ljudmi in dejanji. Starši in drugi skrbniki lahko otroka dolgoročno podpirajo pri njegovem jezikovnem razvoju. Motnje v jezikovnem razvoju lahko vodi na velike težave in otroka močno obremeni.

Kaj je razvoj jezika?

Razvoj govora je za človeka ključnega pomena, da lahko komunicira s svojim družbenim okoljem. Razvoj govora in razvoj jezika tečeta vzporedno. Beseda razvoj jezika se nanaša na sposobnost učenja in smiselne uporabe jezika. Nanaša se bodisi na mater jezik ali v dva jezika, če otrok odrašča z več jeziki. Razvoj otrokovega jezika je vzporeden z razvojem ustnih govornih instrumentov, jezik, larinks in nepca. Starši in drugi negovalci poskušajo otrokov poskus govoriti, tako da ponavljajo napačne zloge, besede in nepravilno izgovorjene besede ter jih postavljajo v pravi kontekst. Z razvojem jezika se otrok nauči pravil zvočnega sistema, vedno več besed, slovničnih pravil in skladnih izrazov. Na kasnejši stopnji jezikovnega razvoja lahko opisuje določene dogodke, predmete in ljudi. Pri otrocih, ki se vzgajajo dvojezično, je razvoj drugega jezika podoben razvoju prvega jezika. Včasih en jezik olajša hitrejše učenje drugega. Razvoj jezika poteka pri vseh otrocih v enakem vrstnem redu, čeprav obstajajo individualne razlike v hitrosti usvajanja jezika. Faze razvoja jezika se razlikujejo glede na njihovo dolžino in izraz. Odločilni dejavniki niso samo posamezni dejavniki, temveč tudi obseg in način, kako starši spodbujajo otrokov jezikovni razvoj.

Funkcija in naloga

Cilj razvoja govora in jezika je pridobitev jezikovne (komunikacijske) kompetence. Vključuje vse neverbalne in verbalne veščine, ki se uporabljajo za posredovanje svojih misli, občutkov in namenov drugim. Razvoj govornih in jezikovnih spretnosti je potreben, da ne bi bili odvisni od drugih, ki bi nadomestili lastno neustrezno komunikacijo. Prvi poskusi jezikovnega razvoja so že vidni pri dojenčku. Ko hoče, da bi ga pobožali ali nahranili, joka na različne načine. Kasneje je nekoliko bolj razvit poskus otroka, da komunicira z drugimi ljudmi, na primer kazati na želeni predmet z prst. Predpogoj za normalen jezikovni razvoj so normalno razvit glas, dober sluh in sposobnost premikanja usta na enak način, kot je dojenček že vadil, ko je jedel hrano. Z poimenovanjem predmetov v obliki samostalnikov otrok pridobi te predmete. Zahteve, izražene ustno kot zlogi, so sprva še vedno dvoumne. Na primer, »tam« lahko pomeni »daj tja« ali »daj mi«. S pomočjo neverbalne komunikacije, ki jo otrok optimizira vzporedno z jezikovnim razvojem, se nauči smiselno povezovati besedne izraze, dejanja in predmete. Pojavljajo se vsebinski odnosi. Kognitivno obzorje izkušenj se razširi. Otrok še preden izgovori prvo besedo razume različne besede, ker je imel v vsakdanjem življenju začetne izkušnje s tem, kar besede označujejo. Zaradi tega sta igra in družbeno vedenje nujno dopolnilo otrokovemu jezikovnemu razvoju. Poteka v fazah, ki so povezane z določeno starostjo otroka: jok od rojstva, brbljanje in brbljanje od 2. meseca življenja, odmevni zvoki (papagajski samoglasniki) in oblikovanje zložnih nizov ("dada") od 4. meseca življenja . Od 6. meseca življenja otroka usta gibi postanejo bolj specifični, saj že bolje obvlada sesanje, požiranje in žvečenje. Od 8. meseca malček že razume nekatere besede in se poskuša obnašati v skladu z njimi.

Bolezni in bolezni

Otroci, katerih jezikovni razvoj spodbujajo starši in drugi negovalci, imajo manj možnosti za govorno motnjo kot otroci, katerih jezikovna vzgoja je zanemarjena. Potreba po zgodnji komunikaciji s pomočjo jezika, na primer zato, ker ni brata in sestre, ki bi lahko nad "nekaj komunikacijsko, lahko tudi vodi do pospešenega jezikovnega razvoja. V primeru motenj jezikovnega razvoja ločimo med zamudo pri razvoju jezika in dejansko motnjo jezikovnega razvoja (SES, USES). Zakasnitev jezikovnega razvoja pomeni, da otrokov jezikovni razvoj zamuja več kot 6 mesecev v starostno standardnem jezikovnem razvoju. Motnja jezikovnega razvoja pa se kaže v pomanjkljivem poteku jezikovnega razvoja. Obstajajo motnje v receptivnem govornem razvoju - nanašajo se na lastno zaznavanje govora - in ekspresivne motnje v govornem razvoju. Sklicujejo se na jezikovne izreke. Moten jezikovni razvoj se kaže na primer v uporabi nepravilnih zvokov (fonetično-fonološki SES), napačnih besed (leksikalno-semantični SES) in nepravilne slovnice (morfosintaksični SES). Pri pragmatično-komunikativni motnji jezikovnega razvoja jecljanje, pojavijo se jecljanje in druge jezikovne motnje. Običajno je prizadetih več področij hkrati: Namesto -j je na primer rečeno -l (napačna fonacija) in članek pozabljen (nepravilna slovnica). Če starši pri svojem otroku odkrijejo motnje v govornem razvoju, se morajo obrniti na pediatra. Najprej bo mladega bolnika pregledal zaradi fizičnih vzrokov za motnje jezikovnega razvoja. Nato se oceni otrokov kognitivni razvoj in splošni razvoj. Prej ko prejme otrok logopedska terapija, večji je terapevtski uspeh.