Nepismenost nima nič skupnega s pomanjkanjem inteligence

Življenje nepismenih ljudi je pogosto en velik izgovor. Vse mogoče si omislijo, da njihove "težave" ne bi opazili. Tistih deset let obvezna izobrazba ščiti pred nepismenostjo je v Nemčiji še vedno napačno mnenje. Marianne K. (32) nikoli ni prebrala knjige, prezrla je navodila za uporabo in vložke. Ko je morala izpolniti obrazec v vladni pisarni, je prosila uradnike, naj ji pomagajo, ker jo je »pozabila« očala. Nikoli ni šla na dopust sama in ni poznala nobenih imen ulic razen soseske, v kateri je živela. Marianne ni mogla napisati veliko več od svojega imena. Posamezne črke ali celo zelo kratke besede je znala razvozlati in kopirati. Pri njeni službi čistilke to sprva ni bilo opazno. Marianne K. ni osamljen primer. Več kot štirje milijoni ljudi v Nemčiji ne znajo pravilno brati in pisati. To ocenjuje Zvezno združenje za pismenost in osnovno izobraževanje. Vsi so hodili v šolo, vendar so bile njihove težave z branjem in črkovanjem prezrte, niso bile pravilno obravnavane ali pa so jih prizadeti ljudje spretno skrili.

Kaj je nepismenost?

Tisti, ki se na primer nikoli niso naučili brati in pisati, ker nikoli niso hodili v šolo - tako kot mnogi otroci v državah v razvoju - spadajo v kategorijo primarne nepismenosti.

Sekundarna nepismenost vključuje ljudi, ki so hodili v šolo in so pozabili znova brati in pisati.

Končno je funkcionalna nepismenost nezmožnost pisanja v vsakdanjem življenju na samoumeven način. Funkcionalni nepismeni so ljudje, kot je Marianne, ki prepoznajo črke in lahko napišejo svoje ime in nekaj besed, vendar pomena besedila sploh ne razumejo ali pa ga ne razumejo dovolj brez napora. Za Petra Hubertusa iz Bundesverband Alphabetisierung eV je nepismenost sorazmeren izraz: »Ali je človek nepismen, ni odvisno samo od njegovih individualnih bralnih in pisalnih sposobnosti. Poleg tega je treba upoštevati stopnjo pismenosti, ki jo pričakuje konkretna družba, v kateri ta oseba živi. Če je posameznikovo znanje nižje od tistega, kar se zahteva in se jemlje kot nekaj samoumevnega, obstaja funkcionalna nepismenost. "

V skladu s tem morajo biti posamezniki v industrializiranih državah z visokimi zahtevami po pismenosti tudi funkcionalno nepismeni, če imajo omejene sposobnosti pismenosti.