Vsi otroci na prvi pogled ne pokažejo izjemne nadarjenosti, vendar lahko vsak nekaj naredi še posebej dobro. Navsezadnje je celo večina odraslih na mnogih področjih le povprečno nadarjena. »Najmlajši bi morali uživati v svojih izkušnjah. Krivda in pritisk na izvajanje upočasni otroka; mu odvzamejo občutek za dosežek. Pohvala in zaupanje v njihove sposobnosti pa jih spodbujata, «razloži pooblaščeni vzgojitelj.
Poudarja, da človekov razvoj ne poteka naravnost, temveč v fazah. Prilagojena je posameznim zahtevam vsakdanjega življenja. Nekateri proslavljeni čudežni otroci se kot odrasli umaknejo povprečnosti, medtem ko je zgodba fizičnega genija Einsteina, denimo, ta, da je bil v mladih letih šibak študent. Zato: Vsak otrok se uči z različno hitrostjo in ima obdobja, v katerih ne razvije določenih talentov, ampak se raje obrača na druge stvari. Prevelik ukor ustvarja negotovost.
Čudna pričakovanja žalijo otroke
Vedno postane hudo, če se otroci ene stvari držijo samo zaradi svojih staršev. To velja tako za uspešnost v šoli kot za šport, pouk glasbe in vse druge dejavnosti. »Izpolnjevanje pričakovanj drugih ni nujno ugodno za razvoj lastne osebnosti. Če starši otroku naložijo lastna pričakovanja, mu dajo vedeti, da ne prepoznajo njegovih sposobnosti, «pojasnjuje Kesselring.
Otrok doživlja takšno vedenje kot žaljivo in žaljivo; ima občutek, da je naredil nekaj narobe, da sam ni "pravi". Vse to ga prestraši.
Starši bi morali sprejeti svoje otroke, kakršni so
Starši bi morali biti tukaj pozorni na različne signale, na primer na solznost, malodušje, pretirano kljubovanje, agresivnost, laganje in umik. Toda vztrajne fizične pritožbe, kot so glavoboli in slabost kažejo tudi na pretirane zahteve.
Pogovor z učitelji ali vzgojitelji dnevnega centra lahko nato hitro razjasni, ali so želje in zahteve otroka morda previsoke. Tudi če je otrokov uspeh v šoli le povprečen, so starši lahko ponosni nanj.
Po eni strani obstajajo talenti, ki jih v šoli ne cenijo, a so še vedno pomembni v življenju. Po drugi strani pa bi morali starši sprejeti in ljubiti svoje potomce takšne, kakršni so: navsezadnje je tudi ljubezen pomemben del spodbude.
