Psihoterapevtska terapija ADS

Sindrom pomanjkanja pozornosti, psihoorganski sindrom (POS), ADD, pozornost - primanjkljaj - motnja, minimalna možganov sindrom, vedenjska motnja z motnjo pozornosti in koncentracije, motnja s pomanjkanjem pozornosti, ADD, motnja s pomanjkanjem pozornosti, sanjači, "Hans-guck-in-the-Air", sanjači. Sindrom pomanjkanja pozornosti, sindrom Fidgety Philip Fidgety Philip, psihoorganski sindrom (POS), hiperkinetični sindrom (HKS), ADHD Fidgety Phil, ADHD. Otroci, ki trpijo za eno od treh oblik sindroma pomanjkanja pozornosti - sindromom pomanjkanja pozornosti brez hiperaktivnosti (ADHD), vendar z močno omejeno sposobnostjo koncentracije in hipoaktivnostjo, sindromom pomanjkanja pozornosti s hiperaktivnostjo (ADHD) ali mešanim tipom obeh različic, imajo vsi spremenljivo, včasih podpovprečno sposobnost koncentracije in pozornosti.

Poleg tega pomanjkanje pozornosti pogosto vodi k nadaljnjemu učenje težave. En primer tega je slabost branja, črkovanja in / ali računanja. Te težave se lahko pojavijo tudi, ko je otrok zelo nadarjen.

Po diagnozi se primarna simptomatologija ni spremenila. To pomeni, da se na diagnozi nikakor ne more opirati, ravno obratno. Težavam se je treba prilagoditi z večplastno terapijo (= multimodalna terapija), da se najde najboljši možen način spoprijemanja s klinično sliko.

Iz tega razloga je treba po diagnozi čim bolj nemoteno sestaviti individualni načrt terapije, ki različne oblike terapije posebej prilagodi posameznim simptomom. Načeloma ločimo med: pri čemer lahko uporabimo tudi koncepte alternativne terapije, kot so različne oblike prehrane, prehranski terapevtski ukrepi ali celo nevrofeedback (EEG - Biofeedback). K tem bistvenim kamnom sodi tudi promocija otroka ADS na domačem območju.

To je izrednega pomena, saj vsaka terapija doseže svoje meje, ko deli vzgoje "ne sledijo". Izobraževanje je na splošno treba obravnavati celostno in čim bližje sodelujejo vsi, ki sodelujejo pri izobraževanju, tem bolje uspeva. Vsi poznamo težavo, ko eden od staršev nekaj prepove, drugi pa to dovoli ...

Kateri terapevtski moduli se uporabljajo v vsakem posameznem primeru, se od otroka do otroka razlikuje, zato se od otroka do otroka razlikuje in zahteva natančno analizo simptomov. Ni vedno treba uporabiti vseh terapevtskih področij. Prosimo, obrnite se na svojega lečečega zdravnika, ki vam bo lahko dal podrobnejše informacije o posameznikovi sposobnosti.

Seznam ne trdi, da je popoln. - terapije z zdravili

  • Psihoterapevtske oblike zdravljenja
  • Oblike kurativne izobraževalne terapije

Psihoterapevtske oblike zdravljenja so namenjene zdravljenju duše in obsegajo različne ukrepe in metode, ki s pomočjo klasičnih psiholoških oblik terapije poskušajo zdraviti psihološke in čustvene vedenjske motnje. Ti pristopi naj bi zmanjšali trpljenje bolnika z ADD in trpljenje okolja.

Glede ADHD, to so na primer: ki so opisani spodaj. - globinsko psihološko,

  • Vedenjska terapija, oz
  • Sistemske oblike zdravljenja,

Globinska psihologija je nadaljnji razvoj idej Sigmunda Freuda, ustanovitelja psihoanalize, Carla Gustava Junga (CG Jung), ustanovitelja analitične psihologije in Alfreda Adlerja, ustanovitelja individualne psihologije.

Z nadaljnjim razvojem so se pojavile oblike zdravljenja in tehnike, ki se običajno uporabljajo, kadar pride do konfliktov (motenj) v (otroštvo) razvoj in negativno vplivajo na odnos med ljudmi. V zvezi z ADHD to pomeni, da je treba otrokovo vedenje pregledati in zaslišati, da se razloži in razume vedenje. Utemeljenih vedenjskih vzorcev pogosto ne opazimo, ker so se razvijali in utrjevali dlje časa.

V vsakodnevnem medsebojnem stiku ta vedenja niso tuja, temveč pripadajo tej osebi. Kako, kdaj in s kakšnimi sredstvi so nastali, je težko ugotoviti več. To je izhodišče poglobljene psihološke obravnave, katere cilj je prepoznati tipične vzorce vedenja, ki negativno vplivajo, in jih spremeniti ali nadomestiti z alternativnimi vzorci vedenja.

Nadaljne informacije na temo globinske psihologije najdete tukaj: Globina psihologije. V nasprotju s poglobljeno psihologijo vedenjska terapija saj nadaljnja možna oblika terapije ne izhaja iz nerešenih konfliktov v človeku, temveč iz vedenj, ki so prikazana navzven. To pomeni: od simptomov (spremljajočih simptomov) se analizira vedenje in se s pomočjo različnih metod zdravljenja poskuša spremeniti.

Vedenjska terapija se je nenehno nadaljnje razvijala in spreminjala, tako da lahko medtem ločimo temeljne smeri. To so:

  • Klasična vedenjska terapija
  • Kognitivna terapija in
  • Kognitivno vedenjska terapija

Kot lahko že ugibamo iz konceptualizacije, kognitivno vedenjska terapija predstavlja povezavo med klasično vedenjsko terapijo in kognitivno terapijo. Tako zaznavanje kot tudi razmišljanje in posledični vedenjski vzorci igrajo pomembno vlogo na področju kognitivne vedenjske terapije.

Na poseben način poveže motorno, kognitivno in fizično - čustveno področje. V ta namen uporablja različne tehnike (metode): Za nadaljne informacije o temi kognitivne vedenjske terapije kliknite tukaj: kognitivna vedenjska terapija

  • Operacijska pogojenost
  • Trening reševanja problemov
  • Usposabljanja za samoupravljanje
  • Socialne kompetence - usposabljanje in
  • Različne metode sproščanja, kot so joga, avtogeni trening ali postopna mišična relaksacija po Jacobsonu (PMR)

Sistemske oblike terapije so se pojavile v petdesetih letih prejšnjega stoletja in načeloma služijo razjasnitvi in ​​razrešitvi medosebnih odnosov. To pomeni, da sistemske oblike terapije zavzemajo težavna področja v družinah, na delovnem mestu, med prijatelji itd.

in jih poskusite rešiti. Na področju ADHD terapije sistemske oblike terapije običajno potekajo kot družinska terapija. Razlog za to je, da simptomi ADHD lahko obremeni družino kot celoto, kar posledično vodi do konfliktov, ki na določen način ovirajo uspešno terapijo.

To pomeni, da sistemska družinska terapija v prvi vrsti ne upošteva simptomi ADHD kot otrokova bolezen, hkrati pa pripisuje pomembno vlogo otrokovemu položaju v družini glede simptomatskega razvoja ADHD. Cilj je pobrati trdno uveljavljene in zasidrane vedenjske vzorce vseh družinskih članov in jih po potrebi preoblikovati, da bo mogoče doseči izboljšanje medosebnih odnosov. Da bi to dosegli, je pomembno, da se družinski člani postavijo v položaj drugih, da bi podvomili v situacije, načine razmišljanja in vedenjske vzorce drugih.

Običajno se to naredi z upodobitvijo tipične družinske situacije, na primer z uporabo lutk. Iz te situacije poskušamo sklepati o vlogah v družini, pa tudi o občutkih, stališčih in načinu razmišljanja. Zgoraj omenjene možnosti terapije se na več načinov dopolnjujejo.

Katere oblike je mogoče kombinirati med seboj v posameznih primerih, se lahko odloči lečeči zdravnik ali terapevt skupaj z vami. Pomembno je, da se za izhodišče vzamejo posamezni simptomi in da se sprejme odločitev. - Splošne informacije o ravnanju z ADS - otrokom, vključno s podatki za starše terapijo ADS. - terapija z zdravili ADS