Ali so rezultati različnih držav res primerljivi?
V projektu sodeluje približno 70 različnih držav Študija PISA, ki postavlja vprašanje, ali so rezultati držav res primerljivi. V vsaki državi se ista skupina ljudi sooča z enakimi nalogami. Sodeč po tem vidiku so rezultati v določenem smislu primerljivi. Vendar pa študija ne upošteva nacionalnih in kulturnih razmer ter različnih šolskih sistemov v različnih državah. V skladu s tem mora vsak posameznik presoditi, ali in kako dobro so rezultati države primerljivi.
Zakaj je Nemčija tako slaba v študiji PISA?
Študenti v Nemčiji so v letu dosegli le povprečne rezultate Študija PISA in so daleč od mednarodnega vrha. The Študija PISA kaže, da je šolski uspeh v Nemčiji močno odvisen od dohodka in izobrazbe staršev. Poleg tega je podpora otrokom iz priseljenskih družin in podpora otrokom iz socialno ogroženih okolij v Nemčiji manj uspešna kot v drugih državah.
Tako obstaja povezava med zgodovino migracij in izobraževalnim uspehom posameznega študenta. V Nemčiji je delež »ogroženih učencev« z zelo nizko stopnjo uspeha velik. Skoraj polovica petnajstletnikov z migrantskim poreklom kaže slabo šolsko uspešnost. Ker ima po podatkih OECD več kot četrtina študentov v Nemčiji tuje korenine, je primerno veliko tudi nizko uspešnih študentov. Druge države so uspešnejše pri doseganju visoke stopnje usposobljenosti študentov, ne glede na njihovo socialno ozadje.
