U 5
U5 je pregled v 6. do 7. mesecu življenja. Glavni poudarek tega pregleda je na otrokovem obsegu gibanja in nagnjenosti k gibanju, pa tudi na pregledu njegovega duševnega razvoja. V tej starosti otroci posebej posegajo po predmetih, ki so v njihovem vidnem polju, in jih prenašajo iz ene roke v drugo, da jih pogledajo z vseh strani. Glava drža je popolna, torej lahko držijo in nadzirajo svojo Glava varno v vseh položajih.
S pomočjo pomoči je mogoče sedeti pokonci in otroci se potegnejo, da sedijo, ko jim iztegnemo dva prsta. Dojenček se obrne iz ležečega v ležeči položaj in se običajno lahko leže na odprtih rokah želodec in glej naravnost naprej. Razvoj govora mora biti tako napreden, da se dojenček na govor odziva z zvoki.
Ta pregled je lahko težaven, saj so otroci v tej starosti pogosto odtujeni, zato je zdravnik odvisen od natančnega opazovanja staršev. V okviru tega pregleda se lahko izvedejo nadaljnja cepljenja, če je otrok zdrav. Če pediater opazi kakršne koli okvare vida (strabizem) ali sluha, bo otroka takoj napotil k specialistu, da bo mogoče opraviti podroben pregled in možne korake zdravljenja.
U 6
U6 se opravi kot prvoletni pregled med 10. in 12. mesecem otrokovega življenja. Med tem pregledom natančno spremljamo razvoj govora in čutil zaznavanja: ali lahko otrok govori v dvojnih zlogih (npr. Wawawa, lalala) in posnema govorne zvoke, ali reagira na mehke zvoke in se lahko med igranjem osredotoči na določen predmet, ki jo intenzivno in vztrajno opazuje in čuti? Otroci prvič poskusijo stoje in hoje (glej: Kdaj začne moj otrok hoditi?).
Prijemanje poteka s tako imenovanim pincetskim oprijemom: predmeti se vzamejo med kazalo prst in palec. Starejši kot so otroci, bolj se razlikujejo v svojem individualnem razvojnem napredku. Staršev zato ne bi smelo skrbeti, če njihov otrok v primerjavi z drugimi otroki iste starosti še ne stoji ali ne hodi.
V U7 med 21. in 24. mesecem življenja zdravnik preveri nadaljnji senzorični in telesni razvoj otroka. Otrok mora biti sposoben smiselno uporabiti vsaj 20 besed, oblikovati eno- ali dvobesedne stavke in lahko vsakodnevne situacije poimenuje s svojimi besedami, npr. Spanje se imenuje "Heja machen". Otroci lahko prosto hodijo naprej in nazaj, lahko tečejo, se povzpnejo po stopnicah sami, se sklonijo in vstanejo iz počepa s prostimi rokami.
Otroci posnemajo vsakdanje akcije in situacije v preprostih igrah vlog in se želijo uveljaviti v stiku z drugimi. Zdravnik je pozoren na možne napačne položaje okončin, medenice in hrbtenice. Starše sprašuje o vedenjskih težavah, vročinskih krčih ali drugih vidnih dogodkih v otrokovem razvoju. Vitamin D profilaksa se konča po prvem letu življenja, vendar je treba še naprej paziti, da zagotovimo zadostno joda in vnos fluorida.
