Zakoni o izobraževanju
- Deterministični zakoni (natančen opis, npr. Hitrost potopitve, preskakovanje stolpa)
- Indeterministični zakoni (ne povsem natančen opis, zagonska hitrost za skok v daljino)
- Temeljne raziskave (splošno pridobivanje osnovnega znanja)
- Raziskave aplikacij (zagotavljanje pravil / zakonitosti, ustvarjenih v znanosti)
- Evalvacijske raziskave (znanstvena obdelava znanja, zbranega iz prakse)
O usposabljanje znanosti, kot empirična znanost, je veja športne znanosti, katere cilj je analizirati atletske dosežke, da bi lahko sklepali o sposobnosti. […] The usposabljanje znanostikot uporabna znanost v kanon športne znanosti vključuje izsledke drugih znanosti, da bi bolje razložil dejavnike, ki omejujejo uspešnost športnega treninga. Med temi znanostmi so tudi druge: Čeprav se teorija usposabljanja v literaturi pogosto uporablja kot sinonim za usposabljanje znanosti, je bolj oblika uporabe znanstvenih spoznanj v športu.
- Športna psihologija
- Športna sociologija
- Anatomija
- Športna fiziologija in
- Biomehanika.
…] Načrtno in sistematično uresničevanje za doseganje določenih ciljev v športu in s pomočjo. s stališča športne medicine: ...] sistematično ponavljanje nadpražnih dražljajev s spremembami funkcionalnega stanja in morfološke prilagoditve z namenom izboljšanja učinkovitosti. Trening je kompleksen proces športnih dejavnosti z namenom doseči želeno stanje uspešnosti s pomočjo objektivnega, stalnega in načrtovanega treninga.
Ni nujno, da gre za izboljšanje športne uspešnosti. Za izboljšanje uspešnosti športa na tej podlagi je treba najprej določiti parametre, ki določajo uspešnost in omejujejo uspešnost športa. Za športno naravnane športe trening pomeni doseči optimalno funkcionalno stanje v določenem trenutku s periodizacijo in kolesarjenjem načrt usposabljanja.
Dejavniki, ki določajo uspešnost: Za znanost o treningu je koncept treninga pomemben samo v okviru športa. Ločijo se naslednji cilji treninga
- Moč, hitrost, vzdržljivost, gibljivost
- Premikanje koordinacije
- Psihološki dejavniki
- Spretnosti sodelovanja
- Sistematični trening za doseganje športnih ciljev (izboljšanje zmogljivosti, tekmovanje - zmaga na olimpijskih igrah)
- Usposabljanje za doseganje ciljev s športom (razvoj osebnosti, sposobnost sodelovanja, pa tudi promocija zdravja)
Vsebine znanosti o treningu vključujejo vsa področja optimizacije športne uspešnosti in priprave na tekmovanja na pogojnem in koordinacijskem področju. Na pogojnem območju ločimo moč, vzdržljivost, hitrost in mobilnost.
Znanost o usposabljanju uporablja številne metode, s katerimi omogoča izboljšanje učinkovitosti merljive in s tem primerljive. Področja uporabe znanosti o treningu so tako raznolika in segajo od začetnih treningov do izboljšanja zmogljivosti vrhunskih športnikov. S pomočjo treninga znanosti lahko s posebnimi metodami treninga dosežemo optimalne rezultate v vseh športih.
Training Science analizira razvoj športne uspešnosti in tako določa, kateri dejavniki so pomembni za dosego cilja treninga in kateri ne. Poleg tega znanost o treningu razvija diagnostične postopke, s katerimi je atletska zmogljivost merljiva, in ustvarja ciljne vrednosti za praktično uporabo. Znanost o usposabljanju je torej nad prakso usposabljanja. V praksi vadbe se določijo dejanske vrednosti, dejanske vrednosti se primerjajo s ciljnimi vrednostmi (dejanske - ciljne vrednosti) in dobički na treningu se določijo na podlagi dejanskih - dejanskih vrednosti.
Znanost o usposabljanju je zato nepogrešljiva za ustrezno, ciljno usmerjeno, praktično usposabljanje. Pomen treniranja znanosti za šolski šport. […] V nekdanjih časih je bil trening po znanstvenih in pedagoških načelih opredeljen kot proces športne dovršenosti s sistematičnim in plamirskim vplivom na sposobnost in pripravljenost za nastop z namenom, da športnike pripelje do visokih in najvišjih zmogljivosti.
danes vemo, da je ta definicija preveč povezana s tekmovalnimi športi. […] Danes je trening opredeljen kot odprt za vse (začetnike, napredne, tekmovalne športe), kot študentje, mladinci, aktivni, starostni športniki in ženske za tiste, ki želijo povečati, ohraniti ali obnoviti svojo uspešnost. poleg tega je za trening značilno načrtno in sistematično izvajanje ukrepov za doseganje trajnostnih ciljev v športu in z njim.
Možne aplikacije usposabljanja za šolske športe:
- V športu / športni notranji cilji: Izboljšanje atletske uspešnosti
- Skozi šport / cilji športnega besedila: osebnostne lastnosti.
- Izboljšanje spretnosti in atletske uspešnosti (povezano s srednjo in nižjo stopnjo uspešnosti
- Preprečevanje ali ohranjanje športne učinkovitosti in telesne stanje za profilakso dolgotrajnih bolezni.
- Rehabilitacija (specialna šolska gimnastika v širšem smislu). V obliki ponovnega pridobivanja fizičnega fitnes.
Da bi treniranje znanosti lahko vplivalo na športno didaktiko, morata biti izpolnjena 2 pogoja: Znanost o vadbi lahko podpira športno didaktiko na naslednjih področjih: 5 področij delovanja znanosti o treningu za športno didaktiko: Ker je nadzor izvedbe /učenje cilji je bistveni dejavnik športne didaktike, to je naloga diagnostika učinkovitosti zagotoviti ustrezne metode za merjenje uspešnosti. Poleg tega znanost o usposabljanju zagotavlja statistične norme za razvrščanje posamezne uspešnosti v določeni skupini naslovnikov.
Po HOHMANN et al. 2002, TWS prispeva k:
- Temeljne raziskave
- Uporabne raziskave
- Evalvacijske raziskave
- Motor učenje pri pouku športa je treba dati prednost ciljnemu območju. (Sprejeti je treba zdravje, kondicijo, zmogljivost)
- Odprtost za empirične raziskave
- Oblikovanje ciljev motoričnega učenja in treninga
- Določitev ustreznih metod učenja in usposabljanja
- Izbira ustreznih vsebin za učenje in usposabljanje
- Poiščite ustrezna gradiva za učenje in usposabljanje
- Struktura ene športne lekcije
- Dolgoročnejše načrtovanje športne vzgoje ;: od določitve voznega reda do izdelave letnega načrta
- Združevanje oblik in ukrepov notranje in zunanje diferenciacije
- Porazdelitev ciljev učnega načrta med različnimi razredi
- Natančna formulacija učnih načrtov (zlasti zdravstvena perspektiva)