Applied Behaviour Analysis je angleško ime za Applied Behaviour Analysis. To se nanaša na a psihoterapija postopek za zdravljenje avtističnih motenj.
Kaj je uporabna analiza vedenja?
Applied Behaviour Analysis (ABA) pomeni uporabno analizo vedenja. Kaj pomeni to terapija metoda za zdravljenje avtizem motnje spektra. Vključuje uporabo znanstvenih vedenjskih načel za krepitev pacientovih karakternih lastnosti in zmanjšanje pacientovih težav, ki jih povzroča avtizem. Temelje analizi uporabnega vedenja je med drugim postavil ameriški psiholog BF Skinner (1904-1990). Vendar pa prva aplikacija za otroke, ki trpijo zaradi avtizem je bil Ivar Lovaas v zgodnjih šestdesetih letih. Med raziskovanjem na univerzi v Los Angelesu je zdravnik ugotovil, da je to intenzivno vedenjska terapija koristili avtističnim otrokom. Skozi njegovo terapija, Lovaas je hotel avtističnim otrokom omogočiti spodbudno okolje učenje. V osemdesetih letih je objavil knjigo o učinkovitosti zdravljenja. Tudi v osemdesetih letih je več psihologov razvilo koncept poučevanja avtističnih otrok, ki temelji na teoriji verbalnega vedenja BF Skinnerja. Sčasoma so povečali učinkovitost uporabljene analize vedenja. V sodobnem času se metoda imenuje ABA z verbalnim vedenjem (ABA / VB). Na ta način izraz Lovaas terapija nadomestila tudi Applied Behaviour Analysis.
Funkcija, učinek in cilji
Analiza uporabljenega vedenja je a psihoterapija temelji na operantski kondicioniranosti. Ta pristop je namenjen zmanjšanju avtističnega vedenja bolnikov. Cilj je narediti avtistično osebo bolj izobraženo in lažje za učenje. Družina avtističnega otroka lahko s tem postopkom razbremeni. ABA avtističnim osebam omogoča pozitivno socialno vedenje in vzpostavljanje odnosov z drugimi. Applied Behaviour Analysis tako osebo razvrsti kot prazen list papirja, ki ga lahko napolnimo z vsebino. Problematično vedenje avtističnih oseb lahko s pomočjo postopka omejimo in celo izbrišemo, tako da pacient dobi novo želeno vsebino. Zagovorniki ABA terapije ta postopek imenujejo "brisanje" ali "formatiranje". ABA terapija se začne s postopnim poučevanjem merljivega vedenja. To pomeni, da se vedenja, ki se jih avtistični otroci težko naučijo, razdelijo na številne majhne dele. Na ta način jih učijo korak za korakom, da se sčasoma naučijo komunikacijskih in socialnih veščin. V začetni fazi analize uporabljenega vedenja se navodila izvajajo v situacijah 1: 1. To omogoča otrokom, da se učijo iz vsakdanjih situacij. Sprva je na voljo pomoč, ki jim pomaga pri uspešnem opravljanju nalog. Kasneje pomoč ni zagotovljena. Za krepitev na novo naučenih veščin in vedenj se uporabljajo različne okrepitvene posledice. Kaj so to, je odvisno od posameznega otroka. Na primer, lahko so primarni ojačevalci, kot so prigrizki, dejavnosti, kot so igranje žoge, vožnja s kolesom, plavanje, skakanje na trampolinu ali gugalnica in stvari, kot so videoposnetki, računalniki, glasba ali knjige. Zato je pomembno ugotoviti, na katere ojačevalce se otrok odziva. Pomembno je tudi, da otrok uživa učenje in je sčasoma motiviran za učenje novih stvari na lastno pobudo. Poleg tega naj se otrok uči v različnih situacijah. Tako učenje situacije se lahko pojavijo znotraj otrokovih štirih sten, na primer v otroški sobi, kopalnici ali kuhinji, pa tudi na vrtu, na igrišču ali v supermarketu. Spretnosti so posplošene, tako da so za otroka funkcionalnega pomena. Šele ko lahko otrok veščine večkrat uporabi z različnimi materiali in ljudmi, ima resnično korist od tega, kar se je naučil. Drug pomemben vidik analize uporabljenega vedenja je analiza vedenja. Tu terapevt analizira spremenljivke, ki spodbujajo neprimerno vedenje pri otroku, kot so napadi, jok, agresija in tek Cilj je spremeniti dejavnike, ki se ohranjajo, in opozoriti na ustrezne alternative. V tem procesu se otrok nauči, kako pravilno izraziti svoje želje, tj. Z govorom ali kretnjami. V Nemčiji aplikativni analizi vedenja že dolgo niso posvečali veliko pozornosti. Šele v zadnjih letih se terapevtski metodi posveča več pozornosti. Tako je ABA tudi v tej državi priznana kot teoretična podlaga za zdravljenje avtizma.
Tveganja, neželeni učinki in nevarnosti
Tveganja in zapleti niso povezani z analizo uporabnega vedenja. Vendar pa so v zadnjem času pogostejše kritike metode zdravljenja, tudi s strani ljudi, ki so tudi sami prizadeti zaradi avtizma. Kritiki ABA terapije trdijo, da gre za klasično pogojevanje, tako da je uspeh vprašljiv. Na primer, avtisti bi morali prenašati neželene dotike. Vendar uporabljena analiza vedenja tako preglasi avtonomijo invalidne osebe. Stik z očmi je tudi zelo naporen za avtiste in je včasih celo povezan z bolečina. Pritisk, ki ga ABA terapija izvaja na otroke, bi pogosto povzročil, da bi bili bolj ranljivi za nasilne situacije in neredko nemočni pred njimi. Tako avtist v okviru terapije izve, da njegov ali njen nepomemben element ni pomemben.
