Diferencialna diagnostična diferenciacija
Da ne bi napačno presodili ali precenili nadarjenosti, je nujno, da diagnozo postavimo čim natančneje. Obe skrajnosti lahko škodujeta otroku in ogrožamo njegov intelektualni razvoj. Priprava a diferencialna diagnoza pomeni, da se zaradi njihovega vzroka preučijo različne nepravilnosti.
Kar zadeva nadarjenost, to pomeni, da začnemo od sočasnih simptomov in iščemo možne vzroke za te sočasne simptome. V zgornji tabeli so navedeni različni simptomi nadarjenosti. Glede na simptome se zdaj poskuša ugotoviti možne vzroke.
Vidno vedenje Nezanimanje: umik vase: biti zunaj (notranja refleksija, igranje klovna, nerd, poznavalec ...): šibka izvedba: nezadovoljstvo: perfekcionizem:
- Zaradi dolgočasja
- Zaradi nenehnega podcenjevanja
- Zaradi nevednosti
- Zaradi dolgočasja
- Zaradi nenehnega podcenjevanja
- Zaradi nevednosti
- Zaradi občutka drugačnosti in zato nesprejetosti.
- Zaradi različnih interesov, morda zanimanje za stvari, ki zanimajo starejše otrokeOdrasli
- Ker sam opazi, da je drugače.
- Ker drugi otroci opazijo, da je drugače.
- Zanimanje za stvari, ki vrstnikov ne zanimajo.
- Prednost duševne in ne telesne dejavnosti
- Zaradi dolgočasja
- Zaradi nenehnega podcenjevanja
- Zaradi dolgočasja
- Zaradi nenehnega podcenjevanja
- Zaradi nevednosti
- Zaradi notranjega nezadovoljstva (občutek drugačnosti, nesprejetosti)
- Zaradi različnih mehanizmov reševanja
- Ker sam opazi, da je drugače.
- Ker drugi otroci opazijo, da je drugače.
- Zaradi nenehnega podcenjevanja
- Zaradi slabe zmogljivosti in občutka, da sem dejansko boljši
- Zaradi visokih zahtev do sebe in okolja
Tudi visoko nadarjeni otroci in mladi imajo lahko težave s koncentracijo in pozornostjo. Notranji nemir in pomanjkanje koncentracije so pogosto rezultat, vendar to ni vedno znak podcenjevanja. Možno je tudi, da nadarjenost in ADHD ali nadarjenost in ADHD se pojavita hkrati.
Prav tako niso redki primeri, ko zelo nadarjen otrok kaže težave na določenem področju šolanje. Sočasni pojav visoka nadarjenost v povezavi z delno šibko zmogljivostjo, kot je disleksija or diskalkulija, je torej tudi možno. Poleg tega bo morda treba razlikovati med naslednjimi sindromi, odvisno od simptomov: Asperger - sindrom To je sindrom, ki se običajno razvije v šolski dobi - zlasti pri dečkih - in se kaže v obliki hudih kontaktnih motenj.
Sindrom je mogoče izslediti pri Hansu Aspergerju, dunajskem pedagogu, ki je v posameznih primerih opazil vedenja, ki odstopajo od norme pri otrocih. Simptomi Aspergerjev sindrom vključujejo zelo "odrasel", včasih "prezgoden" izraz, motorične primanjkljaje in kretnje ter izraze obraza, ki odstopajo od norme. Otroci z Aspergerjevim sindromom tudi težko vzdržujejo očesni stik z drugimi ljudmi.
O diferencialna diagnoza of Aspergerjev sindrom je pogosto tudi posledica dejstva, da lahko otroci z Aspergerjevim sindromom že zgodaj pritegnejo pozornost otroštvo skozi intelektualno zrelost. Mejni sindrom mejni sindrom opisuje duševno motnjo z izmeničnimi nevrotičnimi in psihotičnimi simptomi. Nihanje v razpoloženju, nestabilni odnosi z drugimi ljudmi in s samim seboj so del videza kot hrepenenje po medosebnih odnosih v kombinaciji s strahom pred istim in še veliko več.
Vsi članki v tej seriji:
