Sinonimi v širšem pomenu
- Diskalkulija
- Aritmasthenija
- Akalkulija
- Učna okvara na matematičnem področju
- Učne težave pri pouku matematike
- Problemi iz matematike
Definicija
Izraz "diskalkulija" prihaja iz grščine. Predpona "dys" na drugi strani pomeni težko, težko, "kalkulie": izračunati, upoštevati, upoštevati. Tako kot disleksija, diskalkulija je delna motnja zmogljivosti, ki se lahko pojavi z normalno ali nadpovprečno inteligenco.
Diskalkulija vključuje težave v matematičnih osnovah, kot je osnovna aritmetika. Razmejitev diskalkulije je pogosto težko, saj se težave v aritmetiki pojavljajo tudi pri otrocih s splošnimi premajhnimi dosežki in težavah pri drugih predmetih, ki v strogem smislu ne spadajo v obseg diskalkulije. Diskalkulija in diskalkulija sta podobna disleksija, kar je le en del LRS (= pismenost). Disleksija obsega celotno problematično področje v
frekvenca
Številni otroci kažejo težave z aritmetiko (matematika na splošno), le nekaj, ocenjenih 5-10%, spada na področje diskalkulije. Vprašanja o porazdelitvi spolov ni mogoče jasno oceniti. Študije, ki so preučevale porazdelitev spola, so prišle do različnih rezultatov.
Zgodovina
Vsebina poučevanja matematike in način poučevanja so se razvijali skozi stoletja. Začetke vse aritmetike najdemo v 3. stoletju PRED Kristusom, tako pri starih Egipčanih kot Babiloncih. Na začetku je bila aritmetika dosledno upoštevanje pravil, ne da bi se spraševala o konkretnem razlogu. Izpraševanje, zakaj je postajalo vse bolj pomembno in je danes - še posebej po objavi PISA - rezultatov študije posebnega pomena. Če želite izvedeti več o zgodovinskem razvoju, kliknite Zgodovina matematike.
Vzroki
Tako kot pri disleksija in disleksija, se domneva več vzročni pristop. Po eni strani to pomeni, da so vzroki za težave v aritmetiki na splošno raznoliki in predvsem medsebojno povezani. 1. družbeni dejavniki: 2. ustavni vzroki:
- Vzroki v družini (konflikti v družini, kulturne razlike, pomanjkanje izkušenj, neugodne življenjske razmere)
- Vzroki na področju šole (npr. Organizacijske pomanjkljivosti šole, odnos učitelj - učenec - itd.)
- Nevrotični - psihogeni vzroki (npr. Tesnoba, strah - obrambni mehanizmi, agresivno vedenje, apatija)
- Indikacije genetske dediščine
- Minimalna možganska disfunkcija (MCD)
- Dokazi o drugi organizaciji cerebralne dejavnosti
- Slabosti v zaznavanju
- Razlike glede na spol
- Razvojni primanjkljaji
- Diskalkulija zaradi pomanjkanja prakse
